听课笔记大全四年级上册
听课笔记大全 四年级上册
一、语文
《观潮》
教师以图片导入，展示钱塘江大潮的壮观景象，激发学生兴趣。
讲解课文结构，分析课文描绘的潮前、潮来、潮后的景象。
引导学生关注课文中的动词和形容词，体会作者用词的准确性。
通过角色扮演，让学生感受文中人物的情感变化。
课堂小结：通过学习，我们知道了钱塘江大潮的壮观景象，感受到了大自然的神奇。
《秋天的雨》
教师以谈话导入，引导学生分享自己眼中的秋天。
分析课文中的比喻句，让学生体会作者运用比喻的巧妙。
通过朗读，让学生感受秋天的气息。
设计小组讨论，让学生总结秋天的特点。
课堂小结：我们通过学习这篇课文，了解了秋天的美丽和丰收。
《阳光下的快车道》
教师以视频导入，展示阳光下的快车道景象。
分析课文中的拟声词，让学生感受作者对快车道声音的描绘。
通过绘画，让学生发挥想象，描绘自己心中的阳光下的快车道。
设计问答环节，让学生思考课文中的寓意。
课堂小结：通过学习这篇课文，我们知道了遵守规则的重要性。
《古诗二首》
教师以古诗导入，让学生初步了解古诗的特点。
分析诗句，让学生体会诗人的情感。
通过吟诵，让学生感受古诗的韵味。
设计小组讨论，让学生探讨诗人的写作背景。
课堂小结：我们通过学习这两首古诗，感受到了诗人的情感和古诗的魅力。
二、数学
《角的度量》
教师以游戏导入，让学生在游戏中认识角。
讲解角的度量方法，让学生学会使用量角器。
通过练习，让学生熟练掌握角的度量方法。
设计小组讨论，让学生探讨角的分类。
课堂小结：我们学会了角的度量方法，知道了角的分类。
《三位数乘两位数》
教师以生活情境导入，让学生感受三位数乘两位数的实际应用。
讲解三位数乘两位数的计算方法，让学生掌握计算技巧。
通过练习，让学生熟练掌握三位数乘两位数的计算方法。
设计问答环节，让学生思考三位数乘两位数的规律。
课堂小结：我们学会了三位数乘两位数的计算方法，知道了计算的规律。
《平行四边形和梯形》
教师以图片导入，让学生观察平行四边形和梯形的特点。
讲解平行四边形和梯形的定义，让学生理解概念。
通过练习，让学生学会判断平行四边形和梯形。
设计小组讨论，让学生探讨平行四边形和梯形的性质。
课堂小结：我们学会了平行四边形和梯形的定义，知道了它们的性质。
《小数的意义和性质》
教师以生活情境导入，让学生感受小数的实际应用。
讲解小数的定义和性质，让学生理解小数的概念。
通过练习，让学生熟练掌握小数的读写方法。
设计问答环节，让学生思考小数的应用。
课堂小结：我们学会了小数的定义和性质，知道了小数的读写方法。
三、英语
《Unit 1 My classroom》
教师以歌曲导入，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
讲解本单元的生词和句型，让学生掌握基本语法。
通过游戏，让学生练习使用本单元的生词和句型。
设计小组讨论，让学生探讨如何用英语介绍自己的教室。
课堂小结：我们学会了本单元的生词和句型，知道了如何用英语介绍自己的教室。
《Unit 2 In the library》
教师以图片导入，让学生了解图书馆的场景。
讲解本单元的生词和句型，让学生掌握基本语法。
通过角色扮演，让学生练习使用本单元的生词和句型。
设计问答环节，让学生思考如何在图书馆用英语交流。
课堂小结：我们学会了本单元的生词和句型，知道了如何在图书馆用英语交流。
《Unit 3 Can you help me?》
教师以生活情境导入，让学生感受求助的场景。
讲解本单元的生词和句型，让学生掌握基本语法。
通过练习，让学生熟练使用本单元的生词和句型。
设计小组讨论，让学生探讨如何用英语求助。
课堂小结：我们学会了本单元的生词和句型，知道了如何用英语求助。
《Unit 4 My home》
教师以歌曲导入，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
讲解本单元的生词和句型，让学生掌握基本语法。
通过游戏，让学生练习使用本单元的生词和句型。
设计问答环节，让学生思考如何用英语介绍自己的家。
课堂小结：我们学会了本单元的生词和句型，知道了如何用英语介绍自己的家。
四、科学
《物体的沉浮》
教师以实验导入，让学生观察物体的沉浮现象。
讲解物体沉浮的原理，让学生理解物体沉浮的原因。
通过实验，让学生验证物体沉浮的原理。
设计小组讨论，让学生探讨如何改变物体的沉浮状态。
课堂小结：我们学会了物体沉浮的原理，知道了如何改变物体的沉浮状态。
《磁铁的吸引力》
教师以实验导入，让学生观察磁铁的吸引力。
讲解磁铁的吸引力原理，让学生理解磁铁的吸引力。
通过实验，让学生验证磁铁的吸引力原理。
设计小组讨论，让学生探讨磁铁在生活中的应用。
课堂小结：我们学会了磁铁的吸引力原理，知道了磁铁在生活中的应用。
《光的传播》
教师以实验导入，让学生观察光的传播现象。
讲解光的传播原理，让学生理解光的传播方式。
通过实验，让学生验证光的传播原理。
设计小组讨论，让学生探讨光在生活中的应用。
课堂小结：我们学会了光的传播原理，知道了光在生活中的应用。
《声音的产生和传播》
教师以实验导入，让学生观察声音的产生和传播现象。
讲解声音的产生和传播原理，让学生理解声音的传播方式。
通过实验，让学生验证声音的产生和传播原理。
设计小组讨论，让学生探讨声音在生活中的应用。
课堂小结：我们学会了声音的产生和传播原理，知道了声音在生活中的应用。
五、美术
《秋天的色彩》
教师以图片导入，让学生观察秋天的色彩。
讲解色彩的基本知识，让学生了解色彩的搭配。
通过绘画，让学生发挥想象，描绘秋天的色彩。
设计小组讨论，让学生探讨如何运用色彩表现秋天。
课堂小结：我们学会了秋天的色彩搭配，知道了如何运用色彩表现秋天。
《动物的脸》
教师以图片导入，让学生观察动物的脸部特征。
讲解绘画技巧，让学生学会描绘动物的脸部。
通过绘画，让学生发挥想象，创作动物的脸部画作。
设计小组讨论，让学生探讨如何表现动物的情感。
课堂小结：我们学会了描绘动物的脸部，知道了如何表现动物的情感。
《我的梦想》
教师以谈话导入，引导学生分享自己的梦想。
讲解绘画技巧，让学生学会描绘自己的梦想。
通过绘画，让学生发挥想象，创作关于自己梦想的画作。
设计小组讨论，让学生探讨如何表现梦想的主题。
课堂小结：我们学会了描绘自己的梦想，知道了如何表现梦想的主题。
《美丽的风景》
教师以图片导入，让学生观察美丽的风景。
讲解绘画技巧，让学生学会描绘风景的细节。
通过绘画，让学生发挥想象，创作美丽的风景画作。
设计小组讨论，让学生探讨如何表现风景的情感。
课堂小结：我们学会了描绘美丽的风景，知道了如何表现风景的情感。
六、音乐
《我们的田野》
教师以歌曲导入，让学生感受歌曲的美妙旋律。
讲解歌曲的节奏和旋律，让学生学会演唱歌曲。
通过练习，让学生熟练掌握歌曲的演唱技巧。
设计问答环节，让学生思考歌曲的意义。
课堂小结：我们学会了演唱《我们的田野》，知道了歌曲的意义。
《茉莉花》
教师以歌曲导入，让学生感受歌曲的民族特色。
讲解歌曲的节奏和旋律，让学生学会演唱歌曲。
通过练习，让学生熟练掌握歌曲的演唱技巧。
设计小组讨论，让学生探讨歌曲背后的故事。
课堂小结：我们学会了演唱《茉莉花》，知道了歌曲背后的故事。
《小星星》
教师以歌曲导入，让学生感受歌曲的欢快节奏。
讲解歌曲的节奏和旋律，让学生学会演唱歌曲。
通过练习，让学生熟练掌握歌曲的演唱技巧。
设计问答环节，让学生思考歌曲的意义。
课堂小结：我们学会了演唱《小星星》，知道了歌曲的意义。
《春天在哪里》
教师以歌曲导入，让学生感受歌曲的春天气息。
讲解歌曲的节奏和旋律，让学生学会演唱歌曲。
通过练习，让学生熟练掌握歌曲的演唱技巧。
设计小组讨论，让学生探讨歌曲中的春天元素。
课堂小结：我们学会了演唱《春天在哪里》，知道了歌曲中的春天元素。
七、体育
《跑步》
教师以示范导入，让学生观察跑步的姿势和技巧。
讲解跑步的基本动作，让学生学会正确的跑步姿势。
通过练习，让学生熟练掌握跑步的技巧。
设计比赛环节，让学生展示自己的跑步能力。
课堂小结：我们学会了正确的跑步姿势，知道了跑步的技巧。
《跳绳》
教师以示范导入，让学生观察跳绳的技巧。
讲解跳绳的基本动作，让学生学会正确的跳绳方法。
通过练习，让学生熟练掌握跳绳的技巧。
设计比赛环节，让学生展示自己的跳绳能力。
课堂小结：我们学会了正确的跳绳方法，知道了跳绳的技巧。
《篮球》
教师以示范导入，让学生观察篮球的基本动作。
讲解篮球的基本技巧，让学生学会正确的投篮和运球方法。
通过练习，让学生熟练掌握篮球的技巧。
设计比赛环节，让学生展示自己的篮球能力。
课堂小结：我们学会了篮球的基本技巧，知道了如何投篮和运球。
《足球》
教师以示范导入，让学生观察足球的基本动作。
讲解足球的基本技巧，让学生学会正确的传球和射门方法。
通过练习，让学生熟练掌握足球的技巧。
设计比赛环节，让学生展示自己的足球能力。
课堂小结：我们学会了足球的基本技巧，知道了如何传球和射门。
一、语文
《观潮》
教师以图片导入，展示钱塘江大潮的壮观景象，激发学生兴趣。
讲解课文结构，分析课文描绘的潮前、潮来、潮后的景象。
引导学生关注课文中的动词和形容词，体会作者用词的准确性。
通过角色扮演，让学生感受文中人物的情感变化。
课堂小结：通过学习，我们知道了钱塘江大潮的壮观景象，感受到了大自然的神奇。
《秋天的雨》
教师以谈话导入，引导学生分享自己眼中的秋天。
分析课文中的比喻句，让学生体会作者运用比喻的巧妙。
通过朗读，让学生感受秋天的气息。
设计小组讨论，让学生总结秋天的特点。
课堂小结：我们通过学习这篇课文，了解了秋天的美丽和丰收。
《阳光下的快车道》
教师以视频导入，展示阳光下的快车道景象。
分析课文中的拟声词，让学生感受作者对快车道声音的描绘。
通过绘画，让学生发挥想象，描绘自己心中的阳光下的快车道。
设计问答环节，让学生思考课文中的寓意。
课堂小结：通过学习这篇课文，我们知道了遵守规则的重要性。
《古诗二首》
教师以古诗导入，让学生初步了解古诗的特点。
分析诗句，让学生体会诗人的情感。
通过吟诵，让学生感受古诗的韵味。
设计小组讨论，让学生探讨诗人的写作背景。
课堂小结：我们通过学习这两首古诗，感受到了诗人的情感和古诗的魅力。
二、数学
《角的度量》
教师以游戏导入，让学生在游戏中认识角。
讲解角的度量方法，让学生学会使用量角器。
通过练习，让学生熟练掌握角的度量方法。
设计小组讨论，让学生探讨角的分类。
课堂小结：我们学会了角的度量方法，知道了角的分类。
《三位数乘两位数》
教师以生活情境导入，让学生感受三位数乘两位数的实际应用。
讲解三位数乘两位数的计算方法，让学生掌握计算技巧。
通过练习，让学生熟练掌握三位数乘两位数的计算方法。
设计问答环节，让学生思考三位数乘两位数的规律。
课堂小结：我们学会了三位数乘两位数的计算方法，知道了计算的规律。
《平行四边形和梯形》
教师以图片导入，让学生观察平行四边形和梯形的特点。
讲解平行四边形和梯形的定义，让学生理解概念。
通过练习，让学生学会判断平行四边形和梯形。
设计小组讨论，让学生探讨平行四边形和梯形的性质。
课堂小结：我们学会了平行四边形和梯形的定义，知道了它们的性质。
《小数的意义和性质》
教师以生活情境导入，让学生感受小数的实际应用。
讲解小数的定义和性质，让学生理解小数的概念。
通过练习，让学生熟练掌握小数的读写方法。
设计问答环节，让学生思考小数的应用。
课堂小结：我们学会了小数的定义和性质，知道了小数的读写方法。
三、英语
《Unit 1 My classroom》
教师以歌曲导入，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
讲解本单元的生词和句型，让学生掌握基本语法。
通过游戏，让学生练习使用本单元的生词和句型。
设计小组讨论，让学生探讨如何用英语介绍自己的教室。
课堂小结：我们学会了本单元的生词和句型，知道了如何用英语介绍自己的教室。
《Unit 2 In the library》
教师以图片导入，让学生了解图书馆的场景。
讲解本单元的生词和句型，让学生掌握基本语法。
通过角色扮演，让学生练习使用本单元的生词和句型。
设计问答环节，让学生思考如何在图书馆用英语交流。
课堂小结：我们学会了本单元的生词和句型，知道了如何在图书馆用英语交流。
《Unit 3 Can you help me?》
教师以生活情境导入，让学生感受求助的场景。
讲解本单元的生词和句型，让学生掌握基本语法。
通过练习，让学生熟练使用本单元的生词和句型。
设计小组讨论，让学生探讨如何用英语求助。
课堂小结：我们学会了本单元的生词和句型，知道了如何用英语求助。
《Unit 4 My home》
教师以歌曲导入，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
讲解本单元的生词和句型，让学生掌握基本语法。
通过游戏，让学生练习使用本单元的生词和句型。
设计问答环节，让学生思考如何用英语介绍自己的家。
课堂小结：我们学会了本单元的生词和句型，知道了如何用英语介绍自己的家。
四、科学
《物体的沉浮》
教师以实验导入，让学生观察物体的沉浮现象。
讲解物体沉浮的原理，让学生理解物体沉浮的原因。
通过实验，让学生验证物体沉浮的原理。
设计小组讨论，让学生探讨如何改变物体的沉浮状态。
课堂小结：我们学会了物体沉浮的原理，知道了如何改变物体的沉浮状态。
《磁铁的吸引力》
教师以实验导入，让学生观察磁铁的吸引力。
讲解磁铁的吸引力原理，让学生理解磁铁的吸引力。
通过实验，让学生验证磁铁的吸引力原理。
设计小组讨论，让学生探讨磁铁在生活中的应用。
课堂小结：我们学会了磁铁的吸引力原理，知道了磁铁在生活中的应用。
《光的传播》
教师以实验导入，让学生观察光的传播现象。
讲解光的传播原理，让学生理解光的传播方式。
通过实验，让学生验证光的传播原理。
设计小组讨论，让学生探讨光在生活中的应用。
课堂小结：我们学会了光的传播原理，知道了光在生活中的应用。
《声音的产生和传播》
教师以实验导入，让学生观察声音的产生和传播现象。
讲解声音的产生和传播原理，让学生理解声音的传播方式。
通过实验，让学生验证声音的产生和传播原理。
设计小组讨论，让学生探讨声音在生活中的应用。
课堂小结：我们学会了声音的产生和传播原理，知道了声音在生活中的应用。
五、美术
《秋天的色彩》
教师以图片导入，让学生观察秋天的色彩。
讲解色彩的基本知识，让学生了解色彩的搭配。
通过绘画，让学生发挥想象，描绘秋天的色彩。
设计小组讨论，让学生探讨如何运用色彩表现秋天。
课堂小结：我们学会了秋天的色彩搭配，知道了如何运用色彩表现秋天。
《动物的脸》
教师以图片导入，让学生观察动物的脸部特征。
讲解绘画技巧，让学生学会描绘动物的脸部。
通过绘画，让学生发挥想象，创作动物的脸部画作。
设计小组讨论，让学生探讨如何表现动物的情感。
课堂小结：我们学会了描绘动物的脸部，知道了如何表现动物的情感。
《我的梦想》
教师以谈话导入，引导学生分享自己的梦想。
讲解绘画技巧，让学生学会描绘自己的梦想。
通过绘画，让学生发挥想象，创作关于自己梦想的画作。
设计小组讨论，让学生探讨如何表现梦想的主题。
课堂小结：我们学会了描绘自己的梦想，知道了如何表现梦想的主题。
《美丽的风景》
教师以图片导入，让学生观察美丽的风景。
讲解绘画技巧，让学生学会描绘风景的细节。
通过绘画，让学生发挥想象，创作美丽的风景画作。
设计小组讨论，让学生探讨如何表现风景的情感。
课堂小结：我们学会了描绘美丽的风景，知道了如何表现风景的情感。
六、音乐
《我们的田野》
教师以歌曲导入，让学生感受歌曲的美妙旋律。
讲解歌曲的节奏和旋律，让学生学会演唱歌曲。
通过练习，让学生熟练掌握歌曲的演唱技巧。
设计问答环节，让学生思考歌曲的意义。
课堂小结：我们学会了演唱《我们的田野》，知道了歌曲的意义。
《茉莉花》
教师以歌曲导入，让学生感受歌曲的民族特色。
讲解歌曲的节奏和旋律，让学生学会演唱歌曲。
通过练习，让学生熟练掌握歌曲的演唱技巧。
设计小组讨论，让学生探讨歌曲背后的故事。
课堂小结：我们学会了演唱《茉莉花》，知道了歌曲背后的故事。
《小星星》
教师以歌曲导入，让学生感受歌曲的欢快节奏。
讲解歌曲的节奏和旋律，让学生学会演唱歌曲。
通过练习，让学生熟练掌握歌曲的演唱技巧。
设计问答环节，让学生思考歌曲的意义。
课堂小结：我们学会了演唱《小星星》，知道了歌曲的意义。
《春天在哪里》
教师以歌曲导入，让学生感受歌曲的春天气息。
讲解歌曲的节奏和旋律，让学生学会演唱歌曲。
通过练习，让学生熟练掌握歌曲的演唱技巧。
设计小组讨论，让学生探讨歌曲中的春天元素。
课堂小结：我们学会了演唱《春天在哪里》，知道了歌曲中的春天元素。
七、体育
《跑步》
教师以示范导入，让学生观察跑步的姿势和技巧。
讲解跑步的基本动作，让学生学会正确的跑步姿势。
通过练习，让学生熟练掌握跑步的技巧。
设计比赛环节，让学生展示自己的跑步能力。
课堂小结：我们学会了正确的跑步姿势，知道了跑步的技巧。
《跳绳》
教师以示范导入，让学生观察跳绳的技巧。
讲解跳绳的基本动作，让学生学会正确的跳绳方法。
通过练习，让学生熟练掌握跳绳的技巧。
设计比赛环节，让学生展示自己的跳绳能力。
课堂小结：我们学会了正确的跳绳方法，知道了跳绳的技巧。
《篮球》
教师以示范导入，让学生观察篮球的基本动作。
讲解篮球的基本技巧，让学生学会正确的投篮和运球方法。
通过练习，让学生熟练掌握篮球的技巧。
设计比赛环节，让学生展示自己的篮球能力。
课堂小结：我们学会了篮球的基本技巧，知道了如何投篮和运球。
《足球》
教师以示范导入，让学生观察足球的基本动作。
讲解足球的基本技巧，让学生学会正确的传球和射门方法。
通过练习，让学生熟练掌握足球的技巧。
设计比赛环节，让学生展示自己的足球能力。
课堂小结：我们学会了足球的基本技巧，知道了如何传球和射门。