《小学语文听课笔记范文》
　　一、课程名称：小学语文第三册《秋天的雨》
　　二、授课教师：张老师
　　三、听课时间：2021年10月15日
　　四、听课笔记：

导入新课

　　张老师以一首《秋天的童话》歌曲导入新课，激发学生对秋天的兴趣。接着，张老师通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的变化，从而引出本课的主题《秋天的雨》。

生字词学习

　　张老师首先带领学生学习本课的生字词，让学生通过观察图片、联系生活实际等方式，理解生字词的含义。在学生掌握生字词的基础上，张老师让学生进行组内交流，分享自己学习生字词的方法。

课文阅读

　　张老师采用分段阅读的方式，让学生跟随老师的朗读，感受课文的节奏和韵律。在阅读过程中，张老师注重指导学生朗读技巧，如停顿、重音、语气等，帮助学生更好地理解课文内容。
　　（1）第一段：秋天的雨，是一把钥匙。
　　张老师让学生思考：为什么说秋天的雨是一把钥匙？学生通过观察图片、联系生活实际，理解这句话的含义。
　　（2）第二段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
　　张老师引导学生关注课文中的比喻句，让学生发挥想象，用自己的语言描述秋天的颜色。同时，张老师还让学生观察图片，感受秋天的美景。
　　（3）第三段：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
　　张老师让学生闭上眼睛，想象秋天的气味，引导学生用词语描述。然后，张老师让学生分享自己喜欢秋天的气味，进一步激发学生对秋天的喜爱。
　　（4）第四段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
　　张老师让学生模仿小喇叭的声音，感受秋天的氛围。接着，张老师让学生用自己的语言描述秋天的声音，培养学生的语言表达能力。

课堂讨论

　　张老师组织学生进行课堂讨论，让学生谈谈自己对秋天的感受。学生们积极发言，分享了自己在秋天里的所见所闻，课堂气氛活跃。

课后作业

　　张老师布置了以下课后作业：
　　（1）熟读课文，背诵课文。
　　（2）用本课的生字词造句。
　　（3）观察秋天的变化，写一篇关于秋天的作文。
　　五、听课感悟
　　通过本次听课，我深刻感受到了张老师的教学魅力。张老师注重培养学生的阅读兴趣，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性。在教学过程中，张老师注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的思维能力。同时，张老师还注重课后作业的布置，使学生在课后能够巩固所学知识，提高语文素养。
　　总之，本次听课让我受益匪浅，我将借鉴张老师的教学方法，努力提高自己的教育教学水平。