听课笔记普通话
《听课笔记普通话》
一、课程概述
课程名称:普通话语音与发声技巧
授课教师:张老师
课程内容:普通话语音基础知识、发声技巧、语音纠正与美化
二、课程内容详细记录
(一)普通话语音基础知识
普通话的定义与特点
定义:普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
特点:音节结构简单,声调明显,语调自然。
普通话语音系统
声母:21个,包括b、p、m、f、d、t、n、l、zh、ch、sh、r、z、c、s、j、q、x、g、k、h。
韵母:39个,包括单元音、复元音、鼻韵母。
声调:4个,分别为阴平、阳平、上声、去声。
普通话声母表
声母
发音部位
发音方法
b
双唇
清音
p
双唇
清音
m
双唇
浊音
f
唇齿
清音
d
齿龈
清音
t
齿龈
清音
n
齿龈
浊音
l
齿龈
浊音
zh
龈腭
清音
ch
龈腭
清音
sh
龈腭
清音
r
龈腭
浊音
z
齿龈
清音
c
齿龈
清音
s
齿龈
清音
j
软腭
清音
q
软腭
清音
x
软腭
清音
g
软腭
清音
k
软腭
清音
h
软腭
清音
普通话韵母表
韵母
发音部位
发音方法
a
前元音
低音
o
后元音
中音
e
前元音
中音
i
前元音
高音
u
后元音
高音
ü
前元音
高音
ai
复元音
降调
ei
复元音
降调
ao
复元音
降调
ou
复元音
降调
an
鼻韵母
降调
en
鼻韵母
降调
in
鼻韵母
降调
un
鼻韵母
降调
ün
鼻韵母
降调
ang
鼻韵母
降调
eng
鼻韵母
降调
ing
鼻韵母
降调
ong
鼻韵母
降调
普通话声调表
声调
发音特点
调值
阴平
高平
55
阳平
中升
35
上声
降升
214
去声
降调
51
(二)发声技巧
呼吸技巧
腹式呼吸:吸气时腹部膨胀,呼气时腹部收缩。
胸腹联合呼吸:吸气时胸部和腹部同时膨胀,呼气时胸部和腹部同时收缩。
发声器官
声带:位于喉部,是发声的主要器官。
口腔:包括嘴唇、舌头、牙齿、上颚等,对声音的共鸣和调节起到重要作用。
发声方法
气息冲击声带:通过气息冲击声带,使声带振动产生声音。
声音共鸣:声音在口腔、鼻腔等部位产生共鸣,使声音更加饱满。
发声练习
声母练习:反复练习声母,使发音更加准确。
韵母练习:反复练习韵母,使发音更加饱满。
声调练习:反复练习声调,使发音更加自然。
(三)语音纠正与美化
语音纠正
方言音纠正:针对方言音与普通话音的差异,进行针对性的纠正。
错误发音纠正:针对个体发音错误,进行纠正。
语音美化
发音清晰度:提高发音清晰度,使语音更加优美。
发音连贯性:提高发音连贯性,使语音更加流畅。
三、课程总结
本节课主要学习了普通话语音基础知识、发声技巧以及语音纠正与美化。通过学习,我们对普通话的语音系统有了更深入的了解,掌握了发声技巧,为提高普通话水平打下了基础。在今后的学习中,我们要不断练习,纠正发音错误,提高发音质量,使普通话发音更加准确、自然、优美。
一、课程概述
课程名称:普通话语音与发声技巧
授课教师:张老师
课程内容:普通话语音基础知识、发声技巧、语音纠正与美化
二、课程内容详细记录
(一)普通话语音基础知识
普通话的定义与特点
定义:普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
特点:音节结构简单,声调明显,语调自然。
普通话语音系统
声母:21个,包括b、p、m、f、d、t、n、l、zh、ch、sh、r、z、c、s、j、q、x、g、k、h。
韵母:39个,包括单元音、复元音、鼻韵母。
声调:4个,分别为阴平、阳平、上声、去声。
普通话声母表
声母
发音部位
发音方法
b
双唇
清音
p
双唇
清音
m
双唇
浊音
f
唇齿
清音
d
齿龈
清音
t
齿龈
清音
n
齿龈
浊音
l
齿龈
浊音
zh
龈腭
清音
ch
龈腭
清音
sh
龈腭
清音
r
龈腭
浊音
z
齿龈
清音
c
齿龈
清音
s
齿龈
清音
j
软腭
清音
q
软腭
清音
x
软腭
清音
g
软腭
清音
k
软腭
清音
h
软腭
清音
普通话韵母表
韵母
发音部位
发音方法
a
前元音
低音
o
后元音
中音
e
前元音
中音
i
前元音
高音
u
后元音
高音
ü
前元音
高音
ai
复元音
降调
ei
复元音
降调
ao
复元音
降调
ou
复元音
降调
an
鼻韵母
降调
en
鼻韵母
降调
in
鼻韵母
降调
un
鼻韵母
降调
ün
鼻韵母
降调
ang
鼻韵母
降调
eng
鼻韵母
降调
ing
鼻韵母
降调
ong
鼻韵母
降调
普通话声调表
声调
发音特点
调值
阴平
高平
55
阳平
中升
35
上声
降升
214
去声
降调
51
(二)发声技巧
呼吸技巧
腹式呼吸:吸气时腹部膨胀,呼气时腹部收缩。
胸腹联合呼吸:吸气时胸部和腹部同时膨胀,呼气时胸部和腹部同时收缩。
发声器官
声带:位于喉部,是发声的主要器官。
口腔:包括嘴唇、舌头、牙齿、上颚等,对声音的共鸣和调节起到重要作用。
发声方法
气息冲击声带:通过气息冲击声带,使声带振动产生声音。
声音共鸣:声音在口腔、鼻腔等部位产生共鸣,使声音更加饱满。
发声练习
声母练习:反复练习声母,使发音更加准确。
韵母练习:反复练习韵母,使发音更加饱满。
声调练习:反复练习声调,使发音更加自然。
(三)语音纠正与美化
语音纠正
方言音纠正:针对方言音与普通话音的差异,进行针对性的纠正。
错误发音纠正:针对个体发音错误,进行纠正。
语音美化
发音清晰度:提高发音清晰度,使语音更加优美。
发音连贯性:提高发音连贯性,使语音更加流畅。
三、课程总结
本节课主要学习了普通话语音基础知识、发声技巧以及语音纠正与美化。通过学习,我们对普通话的语音系统有了更深入的了解,掌握了发声技巧,为提高普通话水平打下了基础。在今后的学习中,我们要不断练习,纠正发音错误,提高发音质量,使普通话发音更加准确、自然、优美。