骑马与砍杀战团攻略两大课改，半岛会盟：自主管理-教育发现

时间：2017年05月22日 | 作者 : admin | 分类 : 全部文章 | 浏览: 687次

两大课改，半岛会盟：自主管理-教育发现

两大课改半岛会盟之自主管理
“贵生课堂牵手童心课堂”活动综述
何池歆
七、自主管理
广东省徐闻县下桥中学的饭堂不大。开饭的时候没有老师监督管理，学生用餐时车水马龙，一派井然有序的繁忙景象。看着黑压压的人头全椒人才网，我没有看出来他们是如何实行自主管理的纳粹军旗下。但我能感知到一种组织文化和制度文化的存在五石散。
寄宿制学校的孩子离开了父母亲人离开了家，如何在校园里构建一种新型的“家文化”替代传统意义上的家庭文化印巴文化，这是绕不过的难题。遗憾的是很多寄宿制学校不但绕过去了，还直接跳过去了妖兽尸王。结果初中学生普遍出现了离家以后的“心理归宿”断层本溪一中，精神层面的“安乐窝”都没有，至少家里还有他们的小房间小床小窝……

下桥中学的做法，不是学校老师给他们一个什么结构的“家”，而是让他们“自主重建家园”、自主管理组织。主要在班级建设和管理、社团建设和管理两个方面获得了较好的创新突破。所以，这里的孩子非常自信、自主、自律、自尊、自爱、自强艾迪希洛。这是从小学到初中的精神生活对接，是学生人格模型的轮廓显现。
本次“半岛观课”活动让我们见证了最精彩的“自主管理律会”，让前来学习的顺德教师们大开眼界公主耍心机。

晚餐结束两个小时后，大家从饭堂转移到校园内漫步，最后涌向教室。每天晚自修开始的半个小时是“自主管理律会”，两栋教学楼没有一间教室有老师值守，各班学生“自己上课了”。
在班干部的主持和组织下，各小组、各位同学，分别梳理一天的学习情况、生活情况、其他情况，实行全班民主评议化州糖水。尧建云有表扬、有批评、有求助、有支招、有鼓励……摆事实讲道理，积极讨论解决。
学生们自创了一套评价系统，内容丰富多彩。从学习、卫生、纪律，到坐姿、倾听（注意力）等等，甚至吃饭的情况都开展有趣有效的评议。同学之间坦诚相对，勇于批评和自我批评，积极反思，不断打气，互相“唤醒”……呈现出了一种很独特的“大家庭”氛围，每个人都是这个家庭的一份子，都是这个家庭的主人，都要为这个家庭增光添彩。

文化，是一种自觉，骑马与砍杀战团攻略是一种向善向美的文明意识的觉醒。自主管理这种文化形态狛村左阵，为寄宿制学校仅仅靠制度管理的苍白注入了鲜活的血液。反观其他同类学校，习惯于用制度管理学生，代替文化熏陶。这是寄宿制学校的通病，掩盖了学校的文化缺失良心无悔。
所谓的熊孩子出没，多数是因为“离家没家”，或者缺家教造成的。当孩子处在无人管、无人关注、更无人爱的状态，你说傅涯，熊孩子能不越来越多吗？
不仅寄宿制学校，在留守儿童大面积增长的社会背景下联众云软文，如何在义务教育阶段学校构建“新型家文化”，提高学生对老师对学校的认同感，这是当前教育面临的一个重大难题。
徐闻县下桥中学的班级“自主管理律会”，堪称寄宿制学校先进文化典范。
何池歆｜广州智库教育研究院院长、全国微笑教育联盟创始人微信meiti800
【自主管理律会课图片】

【链接】
《两大课改，半岛会盟：牵手》
《两大课改，半岛会盟：观课》
《两大课改，半岛会盟：说课评课》
《两大课改，半岛会盟：感悟之一》
《两大课改，半岛会盟：感悟之二》
《两大课改，半岛会盟：感悟之三》
《两大课改章萌芊，半岛会盟：感悟之四》
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《两大课改倓虚大师，半岛会盟：对话》
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