听课笔记
　　一、课程名称：幼儿园中班音乐活动《小毛驴》
　　二、听课时间：2022年10月15日
　　三、听课地点：幼儿园中班教室
　　四、授课教师：张老师
　　五、听课笔记：

课程导入

　　张老师以一首欢快的歌曲《小毛驴》作为课程导入，引导孩子们跟随音乐节奏拍手，激发孩子们对音乐的兴趣。在歌曲结束后，张老师提问：“小朋友们，你们知道这首歌里唱的是什么吗？”孩子们纷纷举手回答：“小毛驴！”张老师接着引导：“那我们一起来看看小毛驴的故事吧！”

故事讲解

　　张老师通过生动的语言和丰富的表情，为孩子们讲述了《小毛驴》的故事。故事内容如下：
　　从前，有一只小毛驴，它非常勤劳，每天都帮主人拉磨。有一天，小毛驴累了，想休息一下，于是它跟主人说：“主人，我累了，想休息一会儿。”主人答应了小毛驴的请求，让它去休息。可是，小毛驴却趁机跑出去玩，遇到了一只狼。狼看到小毛驴，心想：“哈哈，今天我运气真好，可以吃到小毛驴了！”小毛驴害怕极了，它想了一个办法，对狼说：“狼先生，我听说您很聪明，敢不敢跟我比赛一下？”狼答应了小毛驴的请求，它们开始比赛。比赛过程中，小毛驴机智地引诱狼走进了陷阱，最后狼被猎人抓住了。小毛驴胜利了，它回到了主人身边，主人表扬了它，从此小毛驴更加勤劳了。

课程互动

　　在故事讲解结束后，张老师组织孩子们进行互动环节。她提问：“小朋友们，你们觉得小毛驴聪明吗？为什么？”孩子们纷纷回答：“聪明，因为它用智慧战胜了狼。”张老师接着问：“那你们从故事中学到了什么？”孩子们回答：“要勤劳，要有智慧。”

音乐活动

　　张老师带领孩子们一起学唱《小毛驴》的歌曲。她先教孩子们歌曲的旋律，再教歌词。在学唱过程中，张老师注重培养孩子们的音准、节奏感和音乐表现力。她还鼓励孩子们大胆地表现自己，用动作来表现歌曲中的角色。

课程总结

　　在音乐活动结束后，张老师对本次课程进行了总结。她强调：“小朋友们，我们要向小毛驴学习，勤劳、智慧，还要勇敢地面对困难。今天我们学会了《小毛驴》的歌曲，希望大家回家后能唱给爸爸妈妈听。”
　　六、听课感悟

　　张老师以生动的故事导入课程，激发了孩子们对音乐的兴趣，使他们在愉快的氛围中学习。

　　张老师注重培养孩子们的音准、节奏感和音乐表现力，让他们在音乐活动中得到全面发展。

　　张老师组织互动环节，让孩子们在思考中学习，提高了他们的思维能力和语言表达能力。

　　张老师关注每一个孩子，鼓励他们大胆地表现自己，增强了孩子们的自信心。

　　本次课程充分体现了幼儿园中班音乐活动的特点，让孩子们在愉快的氛围中感受音乐的魅力。


　　七、听课建议

　　在课程导入环节，可以尝试更多有趣的方式，如游戏、舞蹈等，以吸引孩子们的注意力。

　　在音乐活动中，可以增加一些乐器演奏，让孩子们亲身体验音乐的乐趣。

　　在互动环节，可以引导孩子们进行更深入的思考，提高他们的思维能力。

　　在课程总结环节，可以邀请孩子们分享自己的学习心得，增强他们的主人翁意识。

　　加强家园合作，让家长了解孩子在幼儿园的学习情况，共同促进孩子的全面发展。