听课笔记小学教师手写版
听课笔记
日期：2022年10月15日
课程：小学三年级数学《时分秒的认识》
教师：张老师
听课人：李老师
一、课堂导入
张老师以一首儿歌《时间歌》作为课堂导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
张老师提问：“同学们，你们知道这首歌里讲的是什么吗？”引导学生回答“时间”。
张老师总结：“是的，今天我们要学习的就是关于时间的内容，我们要认识时分秒。”
二、课堂讲解
张老师首先介绍了钟面的构成，包括时针、分针、秒针，以及它们的作用。
张老师通过实物演示，让学生直观地了解时针、分针、秒针的运行规律。
张老师讲解了时分秒的关系，让学生明白1小时=60分，1分=60秒。
张老师通过举例，让学生学会如何看时间，如：3点15分、7点30分等。
张老师引导学生进行互动，让学生互相提问、回答，巩固所学知识。
三、课堂练习
张老师布置了几个练习题，让学生独立完成，检验学习效果。
练习题包括：填写时间、计算时间差、判断时间等。
张老师对学生的答案进行了点评，纠正了错误，并给予了鼓励。
四、课堂总结
张老师带领学生回顾了本节课所学内容，巩固知识点。
张老师强调，认识时分秒对于我们的生活非常重要，希望大家能够熟练掌握。
张老师布置了课后作业，要求学生回家后向家长展示所学内容。
以下为课堂详细记录：
一、课堂导入
张老师播放《时间歌》，引导学生进入学习状态。
张老师提问：“同学们，你们知道这首歌里讲的是什么吗？”
学生回答：“时间。”
张老师总结：“是的，今天我们要学习的就是关于时间的内容，我们要认识时分秒。”
二、课堂讲解
张老师介绍钟面的构成，包括时针、分针、秒针，以及它们的作用。
张老师演示时针、分针、秒针的运行规律。
张老师讲解时分秒的关系，让学生明白1小时=60分，1分=60秒。
张老师举例讲解如何看时间，如：3点15分、7点30分等。
张老师引导学生互动，让学生互相提问、回答。
学生提问：“老师，为什么时针和分针会交叉？”
张老师回答：“这是因为时针和分针在运行过程中，会有一个交叉点，这个交叉点就是整点。”
学生提问：“老师，秒针走一圈是多久？”
张老师回答：“秒针走一圈是60秒，也就是1分钟。”
三、课堂练习
张老师布置练习题，让学生独立完成。
练习题1：填写时间（3点__分、7点__分等）。
练习题2：计算时间差（如：从8点15分到9点30分，经过了多久？）。
练习题3：判断时间（如：哪个时间更长？8点30分还是9点15分？）。
张老师对学生的答案进行点评，纠正错误，给予鼓励。
四、课堂总结
张老师带领学生回顾本节课所学内容。
张老师强调认识时分秒的重要性。
张老师布置课后作业，要求学生回家后向家长展示所学内容。
张老师提醒学生，要珍惜时间，合理安排学习和生活。
听课笔记结束。
日期：2022年10月15日
课程：小学三年级数学《时分秒的认识》
教师：张老师
听课人：李老师
一、课堂导入
张老师以一首儿歌《时间歌》作为课堂导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
张老师提问：“同学们，你们知道这首歌里讲的是什么吗？”引导学生回答“时间”。
张老师总结：“是的，今天我们要学习的就是关于时间的内容，我们要认识时分秒。”
二、课堂讲解
张老师首先介绍了钟面的构成，包括时针、分针、秒针，以及它们的作用。
张老师通过实物演示，让学生直观地了解时针、分针、秒针的运行规律。
张老师讲解了时分秒的关系，让学生明白1小时=60分，1分=60秒。
张老师通过举例，让学生学会如何看时间，如：3点15分、7点30分等。
张老师引导学生进行互动，让学生互相提问、回答，巩固所学知识。
三、课堂练习
张老师布置了几个练习题，让学生独立完成，检验学习效果。
练习题包括：填写时间、计算时间差、判断时间等。
张老师对学生的答案进行了点评，纠正了错误，并给予了鼓励。
四、课堂总结
张老师带领学生回顾了本节课所学内容，巩固知识点。
张老师强调，认识时分秒对于我们的生活非常重要，希望大家能够熟练掌握。
张老师布置了课后作业，要求学生回家后向家长展示所学内容。
以下为课堂详细记录：
一、课堂导入
张老师播放《时间歌》，引导学生进入学习状态。
张老师提问：“同学们，你们知道这首歌里讲的是什么吗？”
学生回答：“时间。”
张老师总结：“是的，今天我们要学习的就是关于时间的内容，我们要认识时分秒。”
二、课堂讲解
张老师介绍钟面的构成，包括时针、分针、秒针，以及它们的作用。
张老师演示时针、分针、秒针的运行规律。
张老师讲解时分秒的关系，让学生明白1小时=60分，1分=60秒。
张老师举例讲解如何看时间，如：3点15分、7点30分等。
张老师引导学生互动，让学生互相提问、回答。
学生提问：“老师，为什么时针和分针会交叉？”
张老师回答：“这是因为时针和分针在运行过程中，会有一个交叉点，这个交叉点就是整点。”
学生提问：“老师，秒针走一圈是多久？”
张老师回答：“秒针走一圈是60秒，也就是1分钟。”
三、课堂练习
张老师布置练习题，让学生独立完成。
练习题1：填写时间（3点__分、7点__分等）。
练习题2：计算时间差（如：从8点15分到9点30分，经过了多久？）。
练习题3：判断时间（如：哪个时间更长？8点30分还是9点15分？）。
张老师对学生的答案进行点评，纠正错误，给予鼓励。
四、课堂总结
张老师带领学生回顾本节课所学内容。
张老师强调认识时分秒的重要性。
张老师布置课后作业，要求学生回家后向家长展示所学内容。
张老师提醒学生，要珍惜时间，合理安排学习和生活。
听课笔记结束。