听课笔记
　　课程名称：小学语文
听课时间：2021年10月15日
授课教师：张老师
年级：四年级
　　一、课堂导入

　　张老师以一首《春晓》作为课堂导入，让学生初步感受诗歌的美感，激发学生的学习兴趣。

　　张老师通过提问方式引导学生回顾已学的诗歌知识，如诗歌的韵律、节奏等。


　　二、课文讲解

《观潮》

　　（1）张老师首先让学生自主阅读课文，理解课文大意。
　　（2）讲解课文中的生字词，如“潮水”、“涨潮”、“退潮”等，让学生了解潮水的特点。
　　（3）分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生感受作者对潮水的描绘。
　　（4）通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，如课文中所描述的潮水变化过程、观潮的心情等。

《秋天的雨》

　　（1）张老师让学生通过观察图片，初步了解秋天的景色。
　　（2）讲解课文中的生字词，如“金黄”、“丰收”等，让学生了解秋天的特点。
　　（3）分析课文中的修辞手法，如拟人、排比等，让学生感受作者对秋天景色的描绘。
　　（4）通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，如课文中所描述的秋天景色、丰收的喜悦等。
　　三、课堂练习

张老师让学生根据所学课文，完成以下练习：

　　（1）用课文中的生字词造句。
　　（2）根据课文内容，回答相关问题。
　　（3）模仿课文中的修辞手法，创作一段描绘秋天景色的文字。

张老师对学生的练习进行点评，指出优点和不足，并给予指导。

　　四、课堂小结

　　张老师总结本节课的学习内容，强调诗歌的韵律、修辞手法等知识点。

　　提醒学生课后复习课文，巩固所学知识。

　　鼓励学生多观察生活，发现生活中的美，用诗歌表达自己的情感。


　　五、听课感悟

　　张老师注重培养学生的阅读兴趣，通过多种方式激发学生的学习热情。

　　张老师讲解课文时，注重分析课文中的修辞手法，帮助学生提高文学素养。

　　张老师课堂练习设计合理，既能巩固所学知识，又能培养学生的创新能力。

　　张老师关注学生的个体差异，对学生的练习进行有针对性的点评，提高学生的学习效果。

　　张老师注重课堂小结，帮助学生梳理所学知识，提高课堂学习效率。


　　听课笔记结束。