一年级语文上册听课笔记jqx
《一年级语文上册听课笔记jqx》
一、课程概述
本节课的主题是学习汉语拼音中的声母“j、q、x”，通过学习，使学生能够正确认读和书写这三个声母，并能够在四线格中正确书写。本节课采用互动式教学，注重培养学生的听说读写能力。
二、教学目标
让学生掌握声母“j、q、x”的正确发音和书写。
培养学生正确书写四线格的能力。
提高学生的语文素养，为后续学习打下基础。
三、教学内容
声母“j、q、x”的发音和书写
四线格的书写方法
练习认读和书写声母“j、q、x”
四、教学过程
第一环节：导入
教师通过播放动画片，引导学生关注本节课的主题。
教师简要介绍声母“j、q、x”的发音和书写。
第二环节：学习声母“j、q、x”的发音
教师示范发音，学生跟读。
教师引导学生通过观察发音器官的变化，掌握正确的发音方法。
学生分组练习，互相纠正发音。
第三环节：学习声母“j、q、x”的书写
教师示范书写，学生观察。
教师讲解书写规则，学生跟随教师一起书写。
学生独立书写，教师巡回指导。
第四环节：四线格的书写方法
教师讲解四线格的书写方法，学生跟随教师一起书写。
学生独立书写，教师巡回指导。
第五环节：练习认读和书写声母“j、q、x”
教师出示声母卡片，学生快速认读。
学生分组练习，互相纠正发音和书写。
教师出示练习题，学生独立完成。
五、教学反思
本节课通过互动式教学，充分调动了学生的学习积极性，提高了学生的学习兴趣。
教师在教学中注重培养学生的听说读写能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
教师在教学中关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导，使每个学生都能得到提高。
课后，教师应加强对学生的辅导，巩固所学知识，为后续学习打下坚实基础。
听课笔记如下：
一、声母“j、q、x”的发音和书写
发音方法：
“j”发音时，舌尖抵住上齿龈，声带振动，气流从舌尖两侧流出。
“q”发音时，舌尖抵住上齿龈，声带不振动，气流从舌尖两侧流出。
“x”发音时，舌尖抵住上齿龈，声带不振动，气流从舌尖两侧流出。
书写规则：
“j”先写一竖，再写一个弯钩。
“q”先写一个半圆形，再写一竖。
“x”先写一竖，再写一个斜杠。
二、四线格的书写方法
四线格的结构：上中下三条横线，左右两条竖线。
书写要求：
字母要写在四线格的中间线上。
字母的大小要适中，不要过大或过小。
字母之间的间距要均匀。
三、练习题
请写出声母“j、q、x”的发音和书写方法。
请在四线格中书写声母“j、q、x”。
请用声母“j、q、x”拼读以下词语：
家、去、小
爸爸、妈妈、哥哥
学校、学习、学生
四、课后辅导
加强对学生的个别辅导，关注学生的发音和书写。
布置适量的练习题，巩固所学知识。
鼓励学生多读、多写、多练，提高语文素养。
一、课程概述
本节课的主题是学习汉语拼音中的声母“j、q、x”，通过学习，使学生能够正确认读和书写这三个声母，并能够在四线格中正确书写。本节课采用互动式教学，注重培养学生的听说读写能力。
二、教学目标
让学生掌握声母“j、q、x”的正确发音和书写。
培养学生正确书写四线格的能力。
提高学生的语文素养，为后续学习打下基础。
三、教学内容
声母“j、q、x”的发音和书写
四线格的书写方法
练习认读和书写声母“j、q、x”
四、教学过程
第一环节：导入
教师通过播放动画片，引导学生关注本节课的主题。
教师简要介绍声母“j、q、x”的发音和书写。
第二环节：学习声母“j、q、x”的发音
教师示范发音，学生跟读。
教师引导学生通过观察发音器官的变化，掌握正确的发音方法。
学生分组练习，互相纠正发音。
第三环节：学习声母“j、q、x”的书写
教师示范书写，学生观察。
教师讲解书写规则，学生跟随教师一起书写。
学生独立书写，教师巡回指导。
第四环节：四线格的书写方法
教师讲解四线格的书写方法，学生跟随教师一起书写。
学生独立书写，教师巡回指导。
第五环节：练习认读和书写声母“j、q、x”
教师出示声母卡片，学生快速认读。
学生分组练习，互相纠正发音和书写。
教师出示练习题，学生独立完成。
五、教学反思
本节课通过互动式教学，充分调动了学生的学习积极性，提高了学生的学习兴趣。
教师在教学中注重培养学生的听说读写能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
教师在教学中关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导，使每个学生都能得到提高。
课后，教师应加强对学生的辅导，巩固所学知识，为后续学习打下坚实基础。
听课笔记如下：
一、声母“j、q、x”的发音和书写
发音方法：
“j”发音时，舌尖抵住上齿龈，声带振动，气流从舌尖两侧流出。
“q”发音时，舌尖抵住上齿龈，声带不振动，气流从舌尖两侧流出。
“x”发音时，舌尖抵住上齿龈，声带不振动，气流从舌尖两侧流出。
书写规则：
“j”先写一竖，再写一个弯钩。
“q”先写一个半圆形，再写一竖。
“x”先写一竖，再写一个斜杠。
二、四线格的书写方法
四线格的结构：上中下三条横线，左右两条竖线。
书写要求：
字母要写在四线格的中间线上。
字母的大小要适中，不要过大或过小。
字母之间的间距要均匀。
三、练习题
请写出声母“j、q、x”的发音和书写方法。
请在四线格中书写声母“j、q、x”。
请用声母“j、q、x”拼读以下词语：
家、去、小
爸爸、妈妈、哥哥
学校、学习、学生
四、课后辅导
加强对学生的个别辅导，关注学生的发音和书写。
布置适量的练习题，巩固所学知识。
鼓励学生多读、多写、多练，提高语文素养。